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Academic Year/course: 2023/24

523 - Master's in Sociology of Public and Social Policy

67505 - Sociology: social creation of well-being and public space


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
67505 - Sociology: social creation of well-being and public space
Faculty / School:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Degree:
523 - Master's in Sociology of Public and Social Policy
ECTS:
4.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

Social policies follow heterogeneous patterns according to the concept of public space from which they start and the practice of citizenship on which they are based.  The various theoretical approaches have a decisive influence on the definition of the objectives of such policies, the management of their practices and the evaluation of their results. Therefore, it is important to know, understand and value the different frameworks from which public and social policies can be articulated.

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals of the United Nations 2030 Agenda:

 Goal 10 - Reduce inequality within and among countries

Objective 12 - Ensure sustainable consumption and production patterns

Goal 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, facilitate access to justice for all, and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels.

 

 

2. Learning results

The student, in order to pass this subject, must demonstrate the following results:

- adequately describe the theoretical context of current public and social policies

- critically appraise the main traditions and theoretical approaches to public space and social welfare present in today's political culture

- know and explain the sociological elements involved in the definition of public and social policies

 

 

3. Syllabus

Unit 1. The current debate on citizenship and the configuration of public space 

Unit 2. Agents and dimensions of well-being. The State's perspective

Unit 3. Agents and dimensions of well-being. Family and work-life balance 

Unit 4. Agents and dimensions of social welfare. The role of the Third Sector 

Unit 5. Agents and dimensions of social welfare. Market and consumer policies

 

 

4. Academic activities

The subject consists of five didactic units, each with a theoretical part, developed through lectures; and a practical part, which will consist of a series of readings and a presentation and group discussion of the readings proposed for each unit.

Each didactic unit consists of a master class and a seminar discussion of readings. Both are carried out according to the weekly subject schedule. In the last session scheduled in the subject timetable, teachers will inform the students about the final test to be handed in by the deadline. Each week there will be a presentation session and group discussion of the readings.  A final test will be given at the end of the term.

 

 

5. Assessment system

Continuous Assessment

The following activities will be evaluated throughout the term, in the percentage of the final grade indicated in each one of them:

- Oral presentations (25%): twice during the term each student must make a brief presentation of the most important concepts found in the readings proposed for the occasion by the teacher. It will consist of identifying the main issues developed in the proposed readings and making a critical presentation for group discussion. The correct identification of the questions and the clarity and precision of the oral presentation will be valued. 

- Participation in lecture seminars (25%): students attending the presentations should raise questions, comments and alternatives for understanding the thesis presented by the person who has made the oral presentation. The quantity and quality of the interventions will be evaluated (i.e. their pertinence, clarity and relevance for the understanding of the scope and limits of the theses discussed)

- Written essay (50%): it will be done at the end of the subject on one of the topics covered in the classroom sessions. The correctness of the arguments presented, as well as the order, clarity and argumentative coherence of the essay will be assessed.

 

Single test

On the other hand, there is the option of taking a single evaluation test for the total of the grade, at the end of the subject. It will consist of writing an essay demonstrating that the student has understood and knows how to explain the main concepts presented during the theoretical classes and discussed in each session. The correctness of the arguments presented, as well as the order, clarity and argumentative coherence of the essay will be evaluated

 

 


Curso Académico: 2023/24

523 - Máster Universitario en Sociología de las Políticas Públicas y Sociales

67505 - Sociología: construcción social del bienestar y del espacio público


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
67505 - Sociología: construcción social del bienestar y del espacio público
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
Titulación:
523 - Máster Universitario en Sociología de las Políticas Públicas y Sociales
Créditos:
4.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Las políticas sociales siguen pautas heterogéneas según el concepto de espacio público del que parten y la práctica de la ciudadanía en que se apoyan.  Los diversos enfoques teóricos influyen decisivamente en la definición de los objetivos de tales políticas, en la gestión de sus prácticas y en la evaluación de sus resultados. Por eso, es importante conocer, comprender y valorar los diversos marcos desde los que se pueden articular las políticas públicas y sociales.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de Naciones Unidas:

 Objetivo 10 - Reducir la desigualdad en y entre los países

Objetivo 12 - Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles

Objetivo 16 - Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

- describir adecuadamente el contexto teórico de las políticas públicas y sociales actuales

- valorar críticamente las principales tradiciones y enfoques teóricos sobre el espacio público y el bienestar social, presentes en la cultura política actual

- conocer y explicar los elementos sociológicos que intervienen en la definición de las políticas públicas y sociales

3. Programa de la asignatura

Unidad 1. El debate actual sobre la ciudadanía y la configuración del espacio público 

Unidad 2. Agentes y dimensiones del bienestar. La perspectiva del Estado

Unidad 3. Agentes y dimensiones del bienestar. Familia y conciliación laboral 

Unidad 4. Agentes y dimensiones del bienestar social. El papel del Tercer Sector 

Unidad 5. Agentes y dimensiones del bienestar social. Mercado y políticas del consumo

4. Actividades académicas

La asignatura consta de cinco unidades didácticas, cada una con una parte teórica, desarrollada mediante clases magistrales; y una parte práctica, que consistirá en una serie de lecturas y una exposición y discusión en grupo de las lecturas propuestas para cada unidad.

Cada unidad didáctica consta de una clase magistral y un seminario de discusión de lecturas. Ambas se realizan de acuerdo con el horario adoptado para el curso, a un ritmo semanal. En la última sesión prevista en el horario del curso se plantea la prueba final que se ha de entregar en el plazo que se indicará oportunamente. Cada semana habrá una sesión de presentación y discusión en grupo de las lecturas.  Al concluir el curso se realizará una prueba final.

5. Sistema de evaluación

Evaluación continua

Se evaluarán las siguientes actividades a lo largo del curso, en el porcentaje de la nota final que se indica en cada una de ellas:

- Presentaciones orales (25%): dos veces durante el curso cada estudiante deberá hacer una breve presentación de los conceptos más importantes hallados en las lecturas propuestas para la ocasión por el profesor. Consistirá en identificar las principales cuestiones desarrolladas en las lecturas propuestas y hacer una exposición crítica para la discusión en grupo. Se valorará el acierto en la identificación de las cuestiones y la claridad y precisión en su exposición oral. 

- Participación en seminarios de lecturas (25%): los estudiantes que asisten a las presentaciones, deberán plantear preguntas, comentarios y alternativas de comprensión de las tesis expuestas por quien ha hecho la presentación oral. Se valorará la cantidad y calidad de las intervenciones (es decir, su pertinencia, claridad y relevancia para la comprensión del alcance y límites de las tesis discutidas)

- Redacción de un ensayo escrito (50%): se realizará al final del curso sobre uno de los temas tratados en las sesiones presenciales Se valorará el acierto en los argumentos expuestos, así como el orden, la claridad y la coherencia argumentativa del ensayo.

 

Prueba única

Por otra parte, se ofrece la opción de presentarse a una prueba única de evaluación por el total de la nota, al final del curso, que consistirá en la redacción de un ensayo en el que se demuestre que el estudiante ha comprendido y sabe explicar los principales conceptos expuestos durante las clases teóricas y debatidos en cada sesión. Se valorará el acierto en los argumentos expuestos, así como el orden, la claridad y la coherencia argumentativa del ensayo